“習近平總書記在十九大報告中指出，社會主義文藝‘必須堅持以人民為中心的創作導向’‘加強現實題材創作’。作為新時代大學生，我們要多創作反映學生學習、校園生活的作品。”
“這篇以大學生創業為題材的短篇小說，主題鮮明，青春洋溢，反映了當代大學生的精神風貌。這樣的作品接地氣。只有接地氣的作品才有生命力，才能吸引同學們閱讀。”
這是魯東大學貝殼文學社近日舉辦的一次文學討論會上的話題。
“我們經常舉辦文學討論會，就文學創作的主題、寫作方法、創作經驗等進行探討與交流。每周還要召開一次‘匿名文章會’，點評近期收到的作品，為《貝殼》雜志的組稿、編輯、出版做準備。”貝殼文學社現任社長、2015級學生白雪瑩介紹道。
像這樣的文學討論會，年復一年，不知道開了多少次，文學社的成員換了一茬又一茬；唯一不變的是，一屆又一屆學生堅守這個陣地，為文學愛好者提供寫作、成長的舞臺。40年來，從這個小小的文學社走出來20多名作家、青年作者，他們與學校不同時期培養出來的40多名作家一起形成了“魯大作家群”。魯東大學成了名副其實的“作家的搖籃”，其影響日益廣泛。“這種獨特的人文現象和文化成就在國內高校是相當少見的。”當代著名作家王蒙曾這樣評價。
小小貝殼孕育璀璨珍珠
談及當時成立文學社的情景，中國作協副主席張煒回憶道：“1978年，剛剛恢復高考不久，全國各高校興起了一股文學創作熱潮。當時，熱愛文學的同學比現在多，中文系有90%以上的學生都愛好文學。課上、課下，我們都在談文學、談語言。在山頂、果園里、教室里，我們開過多次文學討論會。大家常常就剛讀過的作品爭論起來。”
為更好地學習文學創作，張煒和幾個有志于文學的同學萌生了建立文學社、創辦文學刊物的想法。他們擬訂了幾個名字，請當時的系主任宋蕭平老師定奪。宋老師看了看，說：“就叫‘貝殼’吧！我們在大海邊上，等于在文學的海洋里揀回了一些美麗的貝殼。”
“1980年1月，《貝殼》問世，創刊號是刻字油印的。那16開本的42頁文字，全是我們幾個同學用鐵筆在鋼板上一筆一畫刻出來的。這樣的刻記如銘在心，是令人難以忘懷的。”煙臺市作協副主席馬海春回憶起當時的情景，如數家珍，“當時，《貝殼》的核心成員有77級、78級的十幾個同學。張煒是名副其實的主編，所有的稿件都經由他審閱、把關、修改，然后編好目錄。他還根據我們的特長進行分工，我和孫保健等同學因為字寫得好，就負責刻板。”
就這樣，一群熱愛文學的學生走到了一起。大家拼命地閱讀，不停地寫作，在文學世界里摸爬滾打。畢業前夕，張煒的作品《達達媳婦》在《山東文學》雜志上發表了。這是他正式發表的第一篇小說。這個消息大大激發了文學社成員們的創作熱情。
“1979年，我考入煙臺師院（魯東大學前身）中文系，有幸邂逅一批志同道合的同學，加入了貝殼文學社，激情洋溢，寫小說，辦刊物，瘋狂地做起了作家夢。”電視劇《人民的名義》首席策劃、原煙臺市作協主席、著名作家矯健回憶說。
天道酬勤，歲月大公。歷經風浪的淘洗，貝殼終于孕育出顆顆珍珠。從張煒、矯健，到滕錦平、李尚通、冷麗華、黃志毅、馬海春，再到王傳明、宋別離、周福嶠、欒法龍、劉海巖、滕連慶，貝殼文學社的許多成員走上了文學創作之路。
一定要接上這把“火”
“你們一定要接上這把火！”貝殼文學社的成員們不會忘記，2007年，張煒在參加“魯大作家群”揭牌儀式后看望他們時說的這句話。
“這既是文學社創辦者的殷切希望，也是一位作家對我們提出的更高要求。”當時在場的文學社社長、2005級學生董凡匯說，“張煒和其他學長歷經千辛萬苦把貝殼文學社創辦起來；今天，我們肩負著復興校園文學的使命，沒有理由不把文學社辦好，沒有理由不把《貝殼》雜志辦好！”
經過一屆又一屆文學社成員的努力，《貝殼》雜志已經從最初的5個欄目發展到9個欄目，版面越來越規范，圖片越來越美觀，信息量越來越大，內容越來越豐富，讀者的關注度也越來越高。2008年，“冰心與煙臺——冰心文學第三屆國際學術研討會”在魯東大學舉行，《貝殼》雜志推出的“冰心專刊”引起了與會作家、專家學者的關注。著名翻譯家文潔若驚訝地對文學社的學生說：“我一直以為雜志是學校做的，沒想到是學生做的。你們真了不起！”
貝殼文學社一天天發展壯大，已經成為學校的品牌社團，被評為“全國百強社團”。《貝殼》雜志的知名度越來越高。2013年，《貝殼》雜志已由當年的油印刊物變成有省連續性出版物內部刊號的純文學刊物。2016年，《貝殼》雜志被評為“全國高校優秀校園文學期刊”。
一批批文學愛好者從貝殼文學社成長起來。近10年來，又涌現出戚成、戴日強、劉曉航、周行健等文學新秀。他們在校期間就進行文學創作，發表、出版文學作品。學生的好消息不斷傳來：2006級學生戴日強出版了長篇小說《木棉花又開》《臺北給我一封直達的情書》，2006級學生李靜出版了人物傳記《董明珠：營商有道》和新聞集《行走之旅》，2010級學生周行健出版了長篇小說《守望的距離》，2012級學生王利元創作了近百萬字的網絡文學作品……
去年11月，作為“魯大作家群”新生代作家之一的戴日強回到母校，舉行新書《你那么好看，說什么都對》發布會，并與同學們分享了自己的文學創作歷程。他激情澎湃地說：“是母校的老師培養了我，是貝殼文學社伴我一路成長。我希望同學們傳承母校文學創作的優良傳統！”
中國作協主席、當代著名作家鐵凝曾鼓勵貝殼文學社的同學們：“以文學的火種溫暖世界，點亮心靈之光，就從青春年華的寫作開始吧！”
“我們會牢記前輩們的囑托，不負眾望，好好守住這個文學陣地，在文學路上繼續前行，創作出更多歌頌黨、歌頌祖國、歌頌新時代、反映校園生活、反映當代大學生精神風貌的文學作品。”白雪瑩充滿信心地說。
堅守背后有“推手”
一個校園文學社40年來長盛不衰，并且從中走出來這么多作家、青年作者，絕非偶然。
“學校的文學創作氣氛濃厚，擁有一批文學成就很高的教師，他們對文學的執著已經內化為學校特殊的人文精神與創作傳統。”張煒文學研究院副院長陳愛強介紹說，在20世紀七八十年代，中文系就有宋蕭平、徜徉、山曼、李慧志、劉傳夫等一批教師。他們既是教師，又是文學成就相當高的作家。他們改革寫作教學，創造性地建立了“以寫作素質為基礎、以寫作實踐為核心、以創作成果為目標”的新型寫作課程體系。
“中文系主任、作家肖平(即宋蕭平)關心我們的文學活動，中文系的老師們與我們一起討論稿子。”張煒回憶道，“這些老師指導我們成立貝殼文學社、創辦《貝殼》刊物，指導我們搞創作，對我們的成長起到了至關重要的作用。”
“我很有幸在這里讀書、學習。作家瓦當、90后作家周燊、青年文學評論家劉永春等老師給我們上課，指導我們學習文學創作。一群熱愛文學的同學聚集在貝殼文學社，一起做自己喜愛的事情。”魯東大學文學院2015級漢語言文學專業學生朱立君說。
“新生入學的時候，我們開展校史、院史教育，組織參觀‘魯大作家群’展室，吸引更多的文學愛好者加入文學社。學院鼓勵學生進行文學創作，推薦優秀作品在校內外報刊發表，著力激發他們的學習與創作熱情。”文學院團總支書記張德剛說。
學校重視社團建設，各類社團已成為教書育人、提升學生綜合素質的重要陣地。“文學社團是學校各類社團中最多的一類，占社團總數的8%。目前有貝殼文學社、青悠文學社、綠洲文學社、季風文學社等11個社團，分布在學校各個二級學院。”魯東大學團委副書記張杰介紹說，貝殼文學社是其中的佼佼者。
據悉，魯東大學剛剛印發的《魯東大學共青團改革實施方案》提出，加強對學生社團的管理和指導，實施學生社團內涵提升計劃，強化對社團的價值引領，并從2017級本科生開始實行“第二課堂成績單”制度。通過改革，把學生的社團實踐作為第二課堂的重要培養內容，逐步納入學生綜合素質教育課程和評價體系。全面提升社團活動專業化水平，提升社團的內涵和品質，打造出更多的像貝殼文學社這樣具有較高專業水平的社團，促進學生的全面發展。
