劉廣臣，男，1978年生，山東滕州人，現(xiàn)為魯東大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院教師，2004年于中南大學(xué)碩士畢業(yè)后來魯東大學(xué)工作。后在山東大學(xué)取得博士學(xué)位，期間獲山大公派赴美國(guó)佛蒙特大學(xué)博士聯(lián)合培養(yǎng)。
從一條短信說起
2017年9月18號(hào)，2017年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽結(jié)束的日子，晚上劉老師收到一條短信，內(nèi)容如下。
“尊敬的劉老師：
您好！
建模已經(jīng)結(jié)束，有一句遲來的“謝謝”還是要說給您。感謝建模，感謝您，也感謝數(shù)學(xué)院的所有老師，為我們打開了一片新的天地。
與許許多多大學(xué)生一樣，上了大學(xué)以后的我總是對(duì)學(xué)習(xí)一直不上心。不知道有多少次，我總是痛恨自己再也沒有了曾經(jīng)的激情，卻依舊找不回曾經(jīng)的自己。直到這次建模，讓我有了在大學(xué)任何地方都不會(huì)有過的經(jīng)歷：早上一邊打瞌睡一邊吃早飯，只為了早點(diǎn)占到靠前的座、聽的更清楚、早點(diǎn)完成題目；晚上熬夜寫代碼，為了排一個(gè)bug一直到凌晨；因?yàn)橄爰矣肿霾怀鰜眍}，早上邊吃飯邊偷偷地抹眼淚；以及人生中第一次通宵學(xué)習(xí)等等。其實(shí)，建模最大的意義并不在于得獎(jiǎng)與否，而在于可以挑戰(zhàn)自己拼搏的巔峰。而建模，也是大學(xué)當(dāng)中唯一一件事，讓我有勇氣說：“我盡力了?！?/p>
當(dāng)然，我更要感謝您以及數(shù)學(xué)院其他老師的用心付出。正像您不斷地說的那樣，你們?cè)谟眯淖鼋?。這才使我們收獲了建模的意義，也讓我深刻理解了數(shù)學(xué)建模的宗旨“一次參賽、終身受益”。感謝有你，讓我們遇見更精彩的自己。
參加建模是我大學(xué)以來做得最正確的選擇，無論結(jié)果如何，此行無悔。
再次感謝您們的付出與努力。
祝好！
24組：于恒悅”
這是劉老師指導(dǎo)的一位信息與電氣工程學(xué)院2015級(jí)同學(xué)在參加完2017年全國(guó)建模競(jìng)賽后給他的留言，這代表了很多同學(xué)的真實(shí)心聲。讓劉老師在感受到了自己的價(jià)值的同時(shí)，也備受鞭策。
數(shù)學(xué)建模，一段不解之緣
傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)理論體系讓很多人“望而生畏”，甚至“敬而遠(yuǎn)之”，究其原因在于過于嚴(yán)密的體系和深?yuàn)W的理論會(huì)讓很多人缺少“參與感”，進(jìn)而漸漸失去興趣。然而，有識(shí)之士認(rèn)為數(shù)學(xué)不能高居廟堂之上被人仰望，而應(yīng)該回歸他來自實(shí)踐解決實(shí)踐問題的本義，這樣才能兌現(xiàn)他科學(xué)之王的美譽(yù)。為了讓更多人，尤其是青年學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到應(yīng)用數(shù)學(xué)的重要性，并能親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的過程，早在1985年，美國(guó)運(yùn)籌學(xué)與管理學(xué)研究協(xié)會(huì)、美國(guó)工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)、美國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)等多家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)起了美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽（簡(jiǎn)稱美賽，后發(fā)展成為國(guó)際級(jí)競(jìng)賽），旨在鼓勵(lì)在校大學(xué)生，無論專業(yè)背景，只要具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，都可以參與到這項(xiàng)解決實(shí)際應(yīng)用問題的活動(dòng)中。美賽一般于每年年初舉辦，是當(dāng)前世界上唯一的國(guó)際性數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，也是世界范圍內(nèi)最具影響力的數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，為現(xiàn)今各類數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽之鼻祖。題目圍繞當(dāng)前國(guó)際熱點(diǎn)問題展開建模研究，沒有固定答案，參賽學(xué)生3人組成一隊(duì)，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)從六個(gè)題目中任選一題在4天內(nèi)完成一篇21頁(yè)的英文解決方案（論文）。大賽不僅要求參賽選手具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和論文寫作功底，同時(shí)對(duì)其學(xué)術(shù)英文表達(dá)水平等也提出了相當(dāng)高的要求。
1992年我國(guó)教育部開始注意到該項(xiàng)競(jìng)賽對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要性，借鑒美賽經(jīng)驗(yàn)和形式，開始組織全國(guó)高校參與中國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽（簡(jiǎn)稱國(guó)賽）。該競(jìng)賽每年9月中旬進(jìn)行，持續(xù)72小時(shí)，由大學(xué)生自由組隊(duì)，不限專業(yè)、每隊(duì)3人，從給定題目中任選一題，獨(dú)立完成20多頁(yè)的科技論文。數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的題目由工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理、社會(huì)生活等領(lǐng)域中的實(shí)際問題簡(jiǎn)化加工而成，沒有事先設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)答案，但留有充分余地供參賽者發(fā)揮其聰明才智和創(chuàng)造精神。以2017年B題《“拍照賺錢”的任務(wù)定價(jià)》為例，該問題聚焦時(shí)下流行的基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的自助式勞務(wù)眾包平臺(tái)，要求學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型為平臺(tái)制定“拍照賺錢”任務(wù)定價(jià)算法，為企業(yè)進(jìn)行各種商業(yè)檢查和信息搜集提供關(guān)鍵技術(shù)支持。開放性和極富挑戰(zhàn)性的特點(diǎn)吸引了全國(guó)數(shù)以萬計(jì)的本科生如癡如醉、積極投身其中，還是以2017年為例，來自全國(guó)34個(gè)省/市/區(qū)(包括香港、澳門和臺(tái)灣)及新加坡和澳大利的1418所院校/校區(qū)、36375個(gè)隊(duì)、近11萬名大學(xué)生報(bào)名參加本項(xiàng)競(jìng)賽。該賽事目前已成為全國(guó)高校規(guī)模最大的基礎(chǔ)性學(xué)科競(jìng)賽，也是世界上規(guī)模最大的數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽。值得一提的是2017年該賽事國(guó)家一、二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)率只有0.89%和3.36%，是目前我國(guó)所有學(xué)科競(jìng)賽中最難獲獎(jiǎng)的競(jìng)賽之一，也是含金量最高、影響力最大的學(xué)科競(jìng)賽之一。
劉廣臣第一次知道數(shù)學(xué)建模是1998年上大二的時(shí)候，一天晚上舍友突然抱起鋪蓋卷與其他同學(xué)一起到機(jī)房打地鋪，通宵做題，盡管后來聽說沒有獲獎(jiǎng)。
他第一次參與建模是2003年讀碩士期間，導(dǎo)師讓他與他名下的幾個(gè)本科生討論車燈線光源的優(yōu)化設(shè)計(jì)里的數(shù)學(xué)問題，就是這一次，劉廣臣深刻感受到了實(shí)際問題中數(shù)學(xué)模型的巨大魅力。
劉老師第一次指導(dǎo)數(shù)學(xué)建模是在2005年，即參加工作后的第二年，從那時(shí)起，他加入到了數(shù)學(xué)建模指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)中，協(xié)助建模團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人組織學(xué)校全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，參加集訓(xùn)講課和指導(dǎo)學(xué)生比賽。2007年起，開始主持并負(fù)責(zé)該校大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組織工作，負(fù)責(zé)師資培訓(xùn)、學(xué)生選拔、暑假集訓(xùn)和輔導(dǎo)、全國(guó)正式比賽等事務(wù)。2009年起，經(jīng)過5年的積累，他首次嘗試組織9位同學(xué)參加美賽。
十四年的堅(jiān)守
回想這十多年來，作為負(fù)責(zé)人和骨干教練，劉廣臣每年都是從5月份組織全國(guó)建模競(jìng)賽校內(nèi)選拔開始，暑假組織指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)和200多名學(xué)生進(jìn)行25天的封閉式高強(qiáng)度集訓(xùn)、9月份組織學(xué)生參加三天三夜的全國(guó)建模比賽、11月份全國(guó)比賽正式公布成績(jī)后，開始著手為寒假的美國(guó)建模競(jìng)賽選拔隊(duì)員、每年寒假組織約40個(gè)學(xué)生進(jìn)行18天封閉式集訓(xùn)、春節(jié)前組織參加四天四夜的美賽、第二年4月初美賽公布成績(jī)；然后又是5月份組織下一年的國(guó)賽選拔 ...，國(guó)賽美賽、寒來暑往、年復(fù)一年。劉老師每年投入在寒暑假建模培訓(xùn)師生的時(shí)間都在2個(gè)月以上。即使他本人在山東大學(xué)讀博期間，也是通過網(wǎng)絡(luò)或電話指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作、暑假和寒假趕回來組織集訓(xùn)講課和指導(dǎo)比賽；尤其是在美國(guó)近兩年的博士聯(lián)合培養(yǎng)期間，無法回國(guó)講課，只好錄制10個(gè)小時(shí)的講課視頻，連同配套課件發(fā)回給學(xué)生作為集訓(xùn)講課材料，仍然堅(jiān)持帶隊(duì)參訓(xùn)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、批注集訓(xùn)論文，從未缺席過 ......
十多年來與魯大學(xué)子們相處，劉廣臣深刻地認(rèn)識(shí)到：魯大向來不乏基礎(chǔ)扎實(shí)、極富創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生，只是缺少一個(gè)能證明他們能力的舞臺(tái)！他深情地說：“我愿意做那個(gè)舞臺(tái)的一塊木板，盡我所能讓孩子們能從魯大的舞臺(tái)走向全國(guó)乃至全世界的大舞臺(tái)、去與全國(guó)和世界名校的學(xué)子們同臺(tái)競(jìng)技、展現(xiàn)我魯大學(xué)子團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌！”
但是劉廣臣和團(tuán)隊(duì)老師們也深刻地認(rèn)識(shí)到建模比賽獲獎(jiǎng)不是僅憑一腔熱情就能信手拈來，尤其是隨著美國(guó)和中國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的影響力不斷擴(kuò)大，全國(guó)高校參賽規(guī)模已經(jīng)超過11萬人，美賽參賽人數(shù)也超過6萬人。國(guó)賽含金量最高的國(guó)家一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)比例合起來也只有4%，近乎百里挑一！美賽的特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)比例更是只有千分之一。為了讓孩子們有更多的實(shí)力和自信去參加比賽，背后的學(xué)習(xí)和鍛煉過程是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)！為此劉廣臣和教練組老師們每年都去參加全國(guó)、全省建模教學(xué)研討會(huì)、了解建模發(fā)展趨勢(shì)，邀請(qǐng)專家來做報(bào)告，然后利用平時(shí)周末和節(jié)假日組織建模教研活動(dòng)，組織和更新寒暑假集訓(xùn)內(nèi)容，始終跟上建模腳步，盡力讓學(xué)校建模活動(dòng)長(zhǎng)盛不衰。這背后付出的心血和汗水，歷年所有參加過建模的學(xué)生都是他們的見證人。他們每年都是夏練三伏、冬練三九，就拿2017年煙臺(tái)那個(gè)極其炎熱的暑假來說，集訓(xùn)期間恰逢三伏天，清楚的記得在酷暑難耐的301階梯教室，面對(duì)240個(gè)孩子那種對(duì)知識(shí)的渴求和強(qiáng)烈的進(jìn)取心，劉廣臣和老師們一起克服了天氣炎熱、機(jī)房電腦老化跑不動(dòng)大型建模軟件、學(xué)生層次和基礎(chǔ)參差不齊等諸多困難，不辭勞苦、耐心細(xì)致地從早上8點(diǎn)到晚上9點(diǎn)全天13小時(shí)進(jìn)行認(rèn)真講課和免費(fèi)輔導(dǎo)，連續(xù)25天對(duì)學(xué)生進(jìn)行手把手培訓(xùn)與模擬訓(xùn)練。劉廣臣仍然清楚的記得2017年11月23號(hào)，當(dāng)他用顫抖的聲音告訴自己指導(dǎo)的那個(gè)推薦國(guó)家一等獎(jiǎng)的隊(duì)伍最終成功的時(shí)候，那三個(gè)歷經(jīng)層層選拔和歷練的孩子喜極而泣。劉老師也是激動(dòng)萬分，因?yàn)闀r(shí)隔四年該校終于再次拿到這個(gè)含金量最高的獎(jiǎng)項(xiàng)了！
另一個(gè)讓人難忘的經(jīng)歷是2018年寒假，寒冷的煙臺(tái)冬天，大雪連續(xù)下了十余天，校園里空前寂靜和荒涼，而在數(shù)學(xué)院五樓機(jī)房，51個(gè)魯大學(xué)子經(jīng)歷了18天封閉式高強(qiáng)度訓(xùn)練后，正在跟指導(dǎo)老師一起熱火朝天地探討各種知識(shí)點(diǎn)和論文撰寫方法。由于學(xué)生餐廳早早停業(yè)，寒假唯一營(yíng)業(yè)的招待所餐廳臘月二十七也放假歇業(yè)，而美賽比賽要到臘月二十八才能結(jié)束，沒地方吃飯的孩子們只好去超市買面包和方便面充饑。歷次比賽最后一個(gè)晚上按照慣例學(xué)生們都要通宵修改論文，保證論文質(zhì)量上乘，每次比賽結(jié)束的最后一刻，幾乎所有同學(xué)都是蓬頭垢面、疲憊不堪...... 正是憑借著這種冬練三九的頑強(qiáng)拼搏，2018年美賽中，劉廣臣老師帶領(lǐng)學(xué)生終于捧回了最高獎(jiǎng)----特等獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)只授予了當(dāng)年33個(gè)全球最好的隊(duì)伍，而今年參加美賽的隊(duì)伍包括麻省理工學(xué)院、康奈爾大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)等頂尖名校在內(nèi)達(dá)到了20602隊(duì)，可謂是千里挑一！他們就是這三十三分之一，與北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交大等名校分享殊榮！這是該校從2009年組隊(duì)參加美賽以來首次獲得含金量最高獎(jiǎng)項(xiàng)，取得了歷史性重大突破，可謂十年磨一劍！該校也是今年山東省唯一獲得美賽特等獎(jiǎng)的隊(duì)伍！
孩子們帶回滿滿的碩果，為你們驕傲
劉廣臣和團(tuán)隊(duì)老師們一起憑著對(duì)建模的滿腔熱情和不知疲倦的奮斗精神，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階，十四年來組織了超過3800人次參加該活動(dòng)，從中選拔了1930人次參加全國(guó)正式比賽，累計(jì)獲獎(jiǎng)1137人次，其中全國(guó)一、二等獎(jiǎng)分別為24、114人次、省一、二、三等獎(jiǎng)分別為348、480、171人次。另外自2009年起組織了330人次參加美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，累計(jì)獲獎(jiǎng)165人次，其中美賽特等獎(jiǎng)3人次，美賽一、二等獎(jiǎng)分別為30、132人次。其中劉廣臣老師本人指導(dǎo)了400多人次參加全國(guó)比賽，獲全國(guó)一、二等獎(jiǎng)分別為12、18人次，省一、二、三等獎(jiǎng)分別為78、114、24人次；指導(dǎo)132人次參加美賽，獲得美賽特等獎(jiǎng)3人次、一等獎(jiǎng)18人次、美賽二等獎(jiǎng)72人次。
家人永遠(yuǎn)都是堅(jiān)強(qiáng)的后盾
所謂有得有失，劉廣臣清楚地記得每個(gè)暑假的晚飯后，南區(qū)4號(hào)樓下的排球場(chǎng)上都充滿了爸爸媽媽們陪著孩子玩耍時(shí)的歡聲笑語。有一次，還在上幼兒園的兒子羨慕地問他，什么時(shí)候也能像其他爸爸那樣帶他去玩、去抓知了，劉廣臣當(dāng)時(shí)心里非常難受，感覺虧欠孩子太多，可是他只能告訴孩子：樓上機(jī)房還有200多個(gè)大孩子在等他輔導(dǎo)。每年寒暑假因?yàn)榧?xùn)講課和輔導(dǎo)占去了劉老師大部分時(shí)間，在原本最空閑的假期沒有時(shí)間陪伴家人，每年兩個(gè)假期回千里之外的老家看望兩邊老人來回只有一個(gè)星期......，他覺得自己不是一個(gè)稱職的兒子，不是一個(gè)合格的爸爸，可是事情總得有人去做，只能舍小家顧大家，他覺得需要付出更多的努力，才能在日益激烈的建模競(jìng)賽競(jìng)爭(zhēng)中助那些優(yōu)秀的魯大學(xué)子們一臂之力！
砥礪奮進(jìn)再起航
轉(zhuǎn)眼間，劉廣臣指導(dǎo)建模已經(jīng)進(jìn)入第14個(gè)念頭，2018年美賽剛剛落幕，全國(guó)建模競(jìng)賽的組織工作馬上開始，發(fā)布報(bào)名通知不到三天，他們的比賽QQ群人數(shù)已經(jīng)達(dá)到791人。劉廣臣深深感受到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，也讓他意識(shí)到數(shù)學(xué)建模廣泛的群眾基礎(chǔ)和無限的魅力。為此他和團(tuán)隊(duì)老師將竭盡全力組織和選拔優(yōu)秀學(xué)生參加暑假25天封閉式集訓(xùn)，隨后組織孩子們參加9月13號(hào)開始的全國(guó)比賽。期間，這些勤奮好學(xué)的孩子，需要他們手把手教數(shù)學(xué)算法模型、統(tǒng)計(jì)學(xué)模型、計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)、科技論文撰寫，指導(dǎo)和磨合三人有效分工（算法建模、編程求解、寫論文），在真題模擬階段需要給他們批注300余篇近7000頁(yè)的集訓(xùn)論文，隨后陪著孩子們?nèi)烊雇瓿烧奖荣悺①惡髱退麄兲峤徽撐?...
有時(shí)候累的接近極限時(shí)，劉廣臣在想：我能否堅(jiān)持下去？
然而在他內(nèi)心深處對(duì)數(shù)學(xué)建模已經(jīng)有了深深的感情，已經(jīng)習(xí)慣了每年國(guó)賽美賽的交替輪回，他說：“我非常熱愛這份工作：享受手把手教孩子們學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的過程，喜歡看到他們經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練綜合能力的突飛猛進(jìn)，尤其是孩子們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中拿回一個(gè)又一個(gè)高含金量的獎(jiǎng)項(xiàng)，還有每次學(xué)生告訴我在研究生復(fù)試中，參加過數(shù)學(xué)建模大賽會(huì)得到優(yōu)先錄取機(jī)會(huì)，比如今年美賽獲獎(jiǎng)的信息學(xué)院魏堯同學(xué)憑借優(yōu)異的數(shù)理功底和建模計(jì)算能力被英國(guó)倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院（世界排名23）和香港城市大學(xué)同時(shí)錄取為碩士生。我感覺自己所有的付出都是值得的！為了這十多年來難以割舍的建模感情，為了實(shí)現(xiàn)我自身的價(jià)值，為了讓更多的孩子“一次參賽、終身受益”，不管怎樣我都會(huì)堅(jiān)持下去......”
“我還是愿意做建模舞臺(tái)上那塊地板，讓孩子們站在我肩膀上起航，去實(shí)現(xiàn)他們偉大的夢(mèng)想！”，劉廣臣說。
