學高為師，品佳為婧。魯東大學藝術學院副教授高婧，曾師從著名歌唱家郭蘭英老師、上海音樂學院鞠秀芳教授、山西大學音樂學院高果寧教授、太原師范學院張鹿樵教授學習聲樂。從事聲樂教學近30年來，她培養了大量的聲樂人才，可謂桃李滿天下，本人也在各級大賽中屢獲佳績，多次獲得國家教育部、省教育廳優秀指導教師榮譽稱號，這一切都源自于她對藝術事業的不懈追求和對教育事業的至真至誠。
源于對聲樂的熱愛，工作10年后決定考研
在從事10年聲樂教育工作后，高婧32歲了，已經結婚生子，有著穩定的工作，幸福美滿的家庭，這或許就是很多人心中所求的歲月靜好、現世安穩，可是高婧卻不想安于現狀，她想讓自己走得更高更遠，心中便產生了考研的念頭。高婧說，她如此翻天覆地的折騰，只源于自己對聲樂的熱愛，她想要努力提升自己。
此時距離研究生考試只有短短4個月時間了，為了專心復習，她毅然辭去了工作，4個月時間里，她幾乎沒有踏出過家門，每天晚上學習到下半夜，英語、政治、專業課，她一本書接一本書地看。“僅僅一科政治，就有7門功課需要復習，已經工作了10年時間，精力、體力和社會環境都發生了很大的變化，我要重新進入學習狀態，真的很艱難。”高婧說，可是再艱難她都沒有放棄。
高婧在復習最緊張的時候，還要在家帶孩子，因為丈夫要上班，賺錢養家，雙方父母又都在外地，3歲的孩子只能由高婧來照顧，幸運的是，女兒趙悅從小就聽話乖巧，高婧將她放在床上，她就靠著墻邊坐著，高婧在床邊看書學習，她也煞有介事地拿著本書看，雖然大多數情況下，她手中的書都是倒著拿的，可總是看得很認真，從不哭鬧。高婧偶爾離開，她也馬上跳下床去跑一圈，高婧再次回來看書時，她也很自覺地爬上床，拿起書來看。“每次看書看得焦頭爛額的時候，看一眼女兒，稚嫩的小手，拿倒了書的樣子，就覺得很欣慰。”高婧回憶說。
在接下來的研究生考試中，高婧順利考入山西大學音樂學院，2000年9月份，高婧正式入學，當年山西大學音樂學院在山西全省只招收3名全日制聲樂專業碩士研究生，她以專業第一名的成績被錄取，年紀也是同學中最大的。在校期間，高婧師從山西大學音樂學院副院長高果寧教授學習聲樂，專業水平得到了進一步的提升。
2003年，高婧研究生畢業了，作為特殊人才應招來到煙臺。考研時，丈夫毫不猶豫地支持她，鼓勵她，研究生畢業后，丈夫又放棄了自己在山西打拼多年的事業，跟隨她一起來到了煙臺。對于丈夫的付出，高婧發自內心地感激，她說自己有一個好丈夫。
寓教于樂，學習的意義比學習本身更重要
2003年，高婧來到魯東大學任教，高水準的專業素養，認真負責的教學態度，讓高婧在全院師生中廣受美譽。
“我想把自己的東西都教給孩子們，可是時間有限，學習的質量和速度就很重要，大學時光是人生中最不能浪費的時光，我總是想讓孩子們多學一些東西。”高婧說，她認為教學首先是讓學生們明白為什么要學，讓他們明白了學習的道理，他們就會變得積極主動，學習的效率也會提高。
為了能專心從事聲樂教學，2017年，高婧主動辭去了魯東大學藝術學院聲樂教研室主任的職務，少了很多行政事務，高婧全身心地投入到教學工作中，為學生們策劃音樂會，帶學生們去外地參加比賽等等，有時候一天工作十幾個小時，雖然身體覺得累，心里卻很滿足，看到學生們一天天地成長，高婧覺得她所有的付出都是值得的。
今年6月份，高婧又為自己的學生們策劃了一場教學匯報音樂會，演出形式相比于往年更加豐富多彩，有獨唱、齊唱、男聲小合唱、男女聲對唱、重唱、女生歌舞表演、男女生歌舞表演以及戲曲選段等形式，“這臺晚會從設計到選節目、排練、服裝、舞美都是由我們師生共同完成，參演的學生是我所教的四個年級的19名學生，但是大家就像是一個集體，特別團結，上臺前彼此之間加油打氣，我覺得特別欣慰。”高婧說，她每年都為學生們策劃音樂會，是想以此鍛煉學生們對藝術的感受，幫助他們提高專業技能，這種方式確實讓學生們得到了鍛煉，也增進了彼此之間的感情，效果很好。劃一場音樂會，工作強度之高，讓高婧的身體有些吃不消，但是她說只要對學生專業學習有幫助，再難的事她都會去做。
高婧今年的應屆畢業生翟濤，在剛剛結束的2018年國家碩士研究生入學考試中，考取了上海音樂學院民族聲樂方向全日制碩士研究生，將師從我國著名男高音歌唱家、聲樂教育家趙勇教授繼續深造，取得這樣的成績很不容易。
趙盈斌、李蕓萱、王浩宇等同學表演的豫劇《清風亭》選段在國家教育部舉辦的第五屆全國大學生藝術展演中榮獲二等獎，在山東省教育廳舉辦的第五屆全省大學生藝術展演中榮獲金獎，同時，高婧老師榮獲優秀指導教師獎。2018年4月趙盈斌同學應中央電視臺戲曲與音樂頻道《過把癮》欄目邀請，現場演唱了豫劇《大登殿》選段和歌曲《在那桃花盛開的地方》，并榮獲優秀表演獎。
王一諾同學大學四年，在學習美聲唱法的同時，堅持自己對流行歌曲的喜愛，2015年曾獲煙臺“好聲音”歌手大賽“十佳歌手”；同年，在亞太杯國際音樂大賽臺灣地區總決賽中榮獲三等獎。
說起學生們獲得的成績和榮譽，高婧如數家珍，發自內心地高興。她說，獲得一個獎項，既是對學生學習成績的肯定，也是一種鼓勵，會讓他們更加自信，更加主動地學習，會有非常深遠的意義，所以她不僅僅在課堂上教授學生們知識，也經常帶學生們參加比賽，帶著學生們出去“折騰”。
她只生了一個女兒，卻有100多人喊她“媽媽”
日前，“一路高歌”2018魯東大學藝術學院高婧老師聲樂教學匯報音樂會圓滿落幕。在音樂會現場，記者發現所有學生對高婧的稱呼都是“媽媽”。需要多么深厚的感情，才能讓大家稱呼一個沒有血緣關系的人為“媽媽”。說起這一點，高婧的女兒趙悅都覺得吃醋，因為母親為學生們付出了太多的時間和精力，有時甚至忽略了自己。“我覺得，我要是不管女兒，她還有爸爸，可是我的學生們，他們的父母都不在身邊，我必須要對他們負責。既然孩子們都叫我媽媽，那我就要承擔起媽媽的責任。”高婧說。
高婧說，學生在學習的時候如果不動腦，不認真，她就是嚴師，一個眼神就能秒殺學生，讓一米八幾大高個的小伙子們汗流浹背，面紅耳赤，可是在生活中，她又充當了居委會大媽的角色。有時候得知學生病了，高婧就在家做好飯，拿上飯菜、藥品，就送到學生宿舍去了。對于學生們的衣著打扮，她也要操心，“對于大一的學生我管得特別嚴，他們剛剛踏入大學校園，這時候不給他們立好規矩，就容易走歪路。我們的學生是學藝術的，個個漂亮，尤其是小姑娘，不化妝都跟仙女似的，再一捯飭就更出眾了，誰要是化著濃妝、染指甲、穿奇裝異服，我都不讓她們來上課。”高婧說。
在魯東大學已經任教十幾年了，高婧教過的畢業生也有100多人了，學生在校期間喊她媽媽，畢業了依然不忘這位媽媽，有對象了，先帶給高婧看看，高婧這關過了，再回家見自己的父母；生孩子了，也把照片發給高婧，讓她看看孫子、外孫長啥樣；夫妻吵架了，也要找高婧來訴苦……
說起自己的學生們，高婧的自豪和驕傲溢于言表，她說，不管是嚴師，還是慈母，她只是為了讓學生們更好。
