她是隊友心中的精神支柱，帶領著伙伴們在數學建模比賽中過關斬將。她是同學們眼中的女漢子，擔任學生會體育部部長，酷愛籃球，同時也是大家公認的學習楷模，各項成績均名列前茅，榮獲校級三好學生及多種獎學金。她是團隊的智值擔當，馳騁建模賽場，盡顯智者風范，所在的團隊獲省數學建模大賽一等獎。她品學兼優，興趣廣泛，嚴謹認真，個性開朗，她就是數學與統計科學學院統計學專業2014級學生梁宇婷。
智闖數模大賽堅持促進溝通
懷揣著對于數學專業的熱情，梁宇婷在2016年9月便主動報名參加全國大學生數學建模競賽。但數學建模是一項很艱難的工作，它對解題人的思維有極高的要求。暑假里的培訓是異常艱苦的。梁雨婷說：“老師每天都會給我們發三套題，我們必須當天做完，所以整個暑假，我只回家待了一個星期。”在最艱難的時期，他和隊友堅持相互鼓勵，但偶爾也會發生摩擦。當時建模團隊有三個人，除了自己，還有數學與統計科學學院統計學專業的女生王若云和信息與電氣工程學院的學生付威。在第一次模擬以極低的分數結束后，隊友們的自信心產生了一些動搖。這個時候，梁宇婷和隊員聚在一起就開始互相埋怨指責。梁宇婷回憶說：“當時每個人的聲音都很大，我們都想用自己的聲音去蓋住其他人的聲音。”這件事給隊友們的心理造成了影響，對接下來的工作是極其不利的。后來，梁雨婷主動找到老師，在老師的耐心開導下，梁雨婷漸漸平復了自己的心情。靜下心來和隊友溝通，總結失敗的原因，慢慢地化解了隊友之間的矛盾。經過失敗的挫折，團隊變得更加團結，隊員們都意識到團結合作的重要性。“在準備建模比賽階段，有時付威的編程效率很低，我就會催他，現在想想也挺后悔的，我催他，但他脾氣一直很好。”梁宇婷說，準備階段、參加比賽雖然很苦，但一起學習時相互鼓勵、彼此加油，讓三個人收獲了寶貴的友誼，每當回憶起來，心中都會有些許溫暖和感動。
在建模比賽的前夕，梁宇婷遇到了前所未有的心理素質考驗。那一夜表面上風平浪靜，可在每一位選手的心理都是翻江倒海，梁宇婷的腦海中浮現出了很多畫面，她想到了自己這一個月來的艱苦生活。從早上8點開始做題，除了吃飯上廁所之外，沒有任何的空余時間。梁宇婷說：“我越想越緊張，最后我都快失眠了。”當我們笑著問梁宇婷那晚到底睡沒睡著時，梁宇婷說：“其實，我們準備得越充分，付出的努力越大，就越害怕自己的努力白費，害怕自己得不到想要的結果。但我那天也想到了我的隊友，想到了他們和我一樣經歷了一個月的魔鬼訓練，想起了我們一起握拳說加油的場景，就這樣想著想著就睡著了。”連續三天的高強度比賽，梁宇婷和隊友們克服困難，堅持了下來。她說：“三天三夜，我們都睡在學校的機房，入秋后的天氣，還是比較冷的，但我們都想著咬咬牙就過去了。”
在這次數學建模比賽中，梁宇婷在積累了豐富的實戰經驗的同時也獲得了省一等獎，并推薦國家二等獎的榮譽。在這些榮譽的背后，少不了梁宇婷和隊友們的辛酸努力，更離不開她自己堅定的信念與堅持的毅力。
感激恩師相助協作增進默契
成功的取得需要自己的堅持與努力，更離不開團隊的協作和老師的幫助。談到數學建模比賽時，梁宇婷說：“團隊的組合是非常重要的，王若云和我的數學知識加上付威對計算機的熟悉操作，這樣的組合使我們既具備一定的數學知識也擁有計算機基礎。”雖然團隊的組合讓我們具備了有利的條件，但團隊中隊友性格的差異對于我們也是一個極大的挑戰。梁宇婷說：“在這里，我要感謝我的隊友，是他們的包容，讓我們都滿懷著一顆激情去做事。”
指導老師的幫助更是起到了至關重要的作用。“當第一次成績很差的時候，我一下子就像泄了氣的皮球，可是自己又不愿意輕易放棄，感覺好像走進了一個死胡同，真的有些崩潰了。”她回憶說，指導老師劉廣臣及時關注到了我情緒的變化，找我談話，幫我分析原因，給我做心理指導。最為讓人感動的是，比賽前一天晚上，我們的課題仍存在格式、語言等各方面的不良之處，老師便通宵陪我們擠在悶熱的機房里盯著電腦一遍遍檢查。梁宇婷感謝自己的隊友，更感謝自己的老師，是隊友的齊心協力和和老師無私的幫助讓整個團隊克服難關，一路向前。
談到今后大學的學習生活，梁宇婷告訴記者她正在積極準備考研，想借助更好的平臺完成自己更高的學業與追求。梁宇婷說：“將來還很遙遠，我并沒有什么夢想，只是在走好腳下的每一步路，把每一步踏穩。”她的精彩人生路，將一直執著的走下去。
