2018年9月，張崇明懷著對農學的憧憬和熱愛，以一名公費農科生的身份走進魯東大學，堅定地選擇了助農之路，立志在鄉村振興的田野上書寫嶄新的篇章。
學習生活中，張崇明的學習成績一直名列前茅，多次獲得省政府獎學金、校長獎學金及“山東省優秀學生干部”稱號等榮譽。擔任班長期間，帶領班級獲得“山東省高等學校先進班集體”等榮譽稱號；曾任農學院學生會執行主席，以勤懇踏實的工作作風獲得了學院領導和老師的一致認可；疫情期間，作為志愿者參與農學院校園志愿服務團隊，不畏炎熱，投身抗疫之戰。
為了進一步磨練自己的創新能力，他選擇了參加創新創業大賽。比賽期間的各種“驚心動魄”還歷歷在目，最讓張崇明印象深刻的便是國賽路演出現的緊急情況，整個團隊依靠多次的臨場經驗從容不迫，最終頂著各種壓力展示出完美的路演。一路走來，張崇明在創新創業競賽中取得了優異的成績：第六屆山東省“互聯網+”大學生創新創業大賽銀獎、第七屆山東省“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎、第七屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎、第十二屆“挑戰杯”山東省大學生創業計劃競賽金獎……
“一路上的進步和收獲都擺在眼前，但是它們背后的艱難足以讓人終生難忘。這幾次的比賽經歷，一次次拓寬著我的視野，一步步地鍛煉著我的創新能力。”“我想，畢業工作之后，我還要把創新創業的道路越走越寬。”張崇明深知，作為當代大學生，想要得到更好的發展，必須要有創新意識、有創新思維。創新的種子在他的身上不斷生根發芽，青春因創新的激情而點燃。
張崇明利用假期時間，連續兩年跟隨農學院“溫暖行知”社會實踐團隊參加了“三下鄉”社會實踐活動。團隊踐行“科技支農，科技興農”的理念，走出校門，走進田間地頭進行實地調研。他們結合專業優勢對走訪地區農作物和經濟作物的種植規模及產量進行實地調研，將試驗田和實驗室搬到了當地蔬菜經濟作物種植園區。走進大棚，他們與當地農戶開展種植技術培訓與經驗交流，不斷學習實際生產農業技能，宣傳作物科學種植理念，助力鄉村振興。由于實踐工作積極認真，張崇明連續兩年都獲得了優秀學生稱號。
“我深刻意識到，現代農村要發展，勞動力短缺、科學管理、優良品種、高精的工作技術和大型農機設備投入不足等問題都亟待解決。”如何處理好農民與土地的關系、讓農村沉睡的資源活起來成為了他心中思考的問題，也是他這一生立志要完成的課題。
鄉村振興需要多元化人才支撐。對此，張崇明表達了自己堅定的信念：“我，將以一個公費農科生的身份，培養起足夠的創新意識，帶動更多新鮮的血液注入農業，注入農村。”（陳甲冰）
