今年的美國大學生數學建模/交叉學科競賽（MCM/ICM），我校的17支代表隊參加了角逐，其中有13個隊伍獲獎。由信息與電氣工程學院信息管理專業的張鏡、土木工程學院土木工程專業的李赫和物理與光電工程學院物理學專業的王玉同學組建的隊伍憑借扎實的數理功底和高質量的數學模型從全球20602支參賽隊中脫穎而出，獲得該賽事的最高獎——特等獎，這是我校自2009年組隊參加該賽事以來獲得的含金量最高的獎項，取得了歷史性重大突破，成為今年山東省唯一獲得特等獎的本科院校。
“學校之前有個參加國賽的群，群里經常會發布關于此類比賽的消息，有相同興趣的人可以自由組隊參加。當時我和李赫、張鏡看到后，一拍即合，就有了我們現在的這個團隊。”王玉介紹他們的團隊時說道，雖然團隊是臨時組配的，可團隊的合作程度卻很高。“我們團隊的合作非常默契，很少有矛盾沖突，在學術方面存在意見分歧時，我們也會借助自身的不同專業知識，進行有理有據的討論，最后使問題完美地解決。”
“比賽初期，我們需要對一個陌生的新項目知識構建出一個大的框架。要從頭到尾把這個框架搭建起來，這個過程要求我們必須考慮到方方面面的因素，要盡可能地把所有相關的條件加入進去，這對我們來說是個很大的挑戰。”王玉向記者談起比賽初期的艱辛。
其實，對他們這個團隊而言，最大的困難還在后面，他們團隊最終放棄了E題選擇了F題，即評估個人隱私成本，包括私人信息（PI）是否與私人財產（PP）和知識產權（IP）類似等十七八個問題。但因為國內在這方面的相關研究很少，可參考文獻相應地也很少，所以他們必須查閱相關的英文文獻和查詢一些國外網站的相關資料。
“有一次我們參考的一篇國外論文《Monetization of personal identity information: technological and regulatory framework》有80多頁，因為我們的英語水平有限，只能借助翻譯軟件的幫助。但不同的翻譯軟件對有關專業名詞的翻譯是不同的，一旦翻譯有誤，就會讓我們的理解有偏差，從而導致整個思路的錯誤。” 李赫回憶道， “剛開始的時候特別煎熬，一直忙著翻譯參考文獻，導致那段時間看到英文資料就頭疼。但是后來當我們順利地參考了許多國外的文獻，并應用到我們的論文中時，我們內心都充滿著成就感。”
知識儲備不夠也是一個問題。由于他們自身專業所學知識有限，加上比賽題目涉及知識的廣泛性，所以不得不加緊自學。“編程時需要用到python語言，但我以前接觸的程度較淺，需要從網上查找方法，自己再通過字典學習基本語法，最后再聯系前期學過的C和C++知識，才能在正式寫論文時輕松應對與python的基本語法相關的問題。”張鏡補充道。
“對于建模比賽，我們認為最重要的是建立數學模型的時候要有自己的創新，不要參考網上的思路與方法，才能不被其他思路所影響。這也是我們能夠獲獎的一個關鍵。”李赫很有感觸地說。
除此之外，這次建模比賽經歷還讓他們認識到團隊心態的重要性。因為參賽的隊伍都是在一個實驗室做題、討論，而他們算是所有團隊中進度比較慢的，但他們仍然做到了不被其它進度特別快的隊伍影響，保持一顆平常心，“最后關頭，我們團隊成員配合的節奏很好，有條不紊、從容不迫，盡力地把論文的最后部分潤色好。”
他們在總結本次比賽經驗的同時，也給以后要參加建模類競賽的學弟學妹們留下了諸多建設性意見。在他們看來，首先，要培養自己的邏輯思維，縝密的邏輯思維是最基礎的能力要求；其次，參加此類比賽，尤其是美國大學生建模比賽，一定要創新，要有自己的特色，最重要的是不能抄襲，哪怕一句話一個字也要用自己的話來表達；最后，要學好英語，學好英語在什么時候用處都很大。
