2011年夏天，我從一名學生變成了一名老師，這個角色的轉換讓我興奮并且惶恐。這份“太陽底下最光輝的事業”，是我從小的夢想，當她這么真實地走進我的人生，我只有一個念頭：我一定要做一個好老師。
我想做幼兒園里張老師那樣的好老師。不管我多么淘氣地把墻壁畫成大花臉，或是課堂上各種奇怪的想法和提問，還是那些無厘頭的惡作劇，她從來都沒有用特殊的眼神看我，總是溫柔耐心地教育我，表揚我的一點點進步。好老師就應該這樣吧，總是用寬容的心態對待學生的過錯，總是能夠發現他們的閃光點，總是用愛心去溫暖每個孩子。
我想做小學里夏老師那樣的好老師。他寫一手漂亮的粉筆字，總是和我們一起把黑板報做得最漂亮；他是語文老師，可是他會在上課的時候教我們唱歌，那歌聲是多么動聽??！有一次寫作文《青松》時，他竟然讓我們搬著凳子到校園花壇里的松樹旁寫作。好老師就應該這樣吧，有一雙發現美的眼睛，有一顆熱愛生活的心靈，用自己的一言一行教育學生，就像羅曼·羅蘭說過的“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！?/p>
我想做初中里李老師那樣的好老師。學校的教學條件簡陋，他用僅有的一臺顯微鏡給我們展示了什么是“洋蔥上皮細胞”，他的課堂上總是有各種各樣新奇的玩意兒——掛圖，模型，還有試管和燒瓶。在那個沒有電腦、PPT的年代，我們的每堂課都是那么的生動活潑。我想我對生物科學的興趣大概就是從那時開始的吧。好老師就應該這樣吧，總是能把教材里枯燥的內容變成有趣的知識傳播出去，善于接收和消化新的知識和教學理念，讓每一堂課都變成學生期待的精彩演出。
我想做高中時劉老師那樣的好老師。高三那年冬天，我生病住院一周，落下了很多課。他騎著摩托車，冒著大雪趕到醫院看我。我永遠記得他滿頭滿臉的雪花推開病房門，微笑著對我說：“別擔心，我來給你補補課。”我的眼淚奪眶而出。劉老師給我們每個人批閱的卷子上都有不同的評語，或者鼓勵，或者批評，有時候會畫個笑臉，總讓我們覺得每個人的一點點進步他都看在眼里。好老師就應該是這樣的吧，永遠秉持敬業的精神，全部的身心都投入到教育的事業中，把每個學生的成長進步都看成是自己的職責所在。
我想做大學時王老師那樣的好老師。在她的課堂上，有豐富有趣的事例，有最新的科研動態，有實驗室的趣聞軼事。每一堂課就像坐上了一趟50分鐘的列車，沿途的風光美好，總讓人感嘆時間過得太快。后來考上了她的研究生，我才知道即使這門課已經上過幾十遍了，每次上課前，王老師都會重新備課，她的教案就像影視劇本一樣經過仔細設計，密密麻麻寫滿了備注。好老師就應該這樣吧，不管科研工作多么繁重，都把教學工作放在中心位置，把傳授知識當成神圣的使命。
現在，我也成了一名老師。我滿腔熱情又迫不及待地想要把我的這些寶貴經歷同每一個學生分享。教師不僅僅是傳授知識，更重要的是培養他們崇高的思想品德；教給他們開放的思維方式和創新突破的膽識；教給他們學會感恩，珍惜友誼；教給他們面對成功時不膨脹，面對挫折時不泄氣；教給他們……總之，用我的全部精力和激情去感染學生，感動學生，在他們成長的道路上，做一盞明燈，照亮他們前進的方向。
當然，僅有滿腔的熱血和激情還無法成為一名好老師。做一名好老師，必須要有高尚的品德，“無德無以為師”， 古人云“傳道、授業、解惑”，教師職責第一位的就應該是“傳道”。老師的一舉一動都會影響著學生，必須給他們做好正面的榜樣和示范。做一名好老師，必須要有廣博的知識儲備。所謂要給學生一杯水，自己要有一桶水，必須不斷地學習，不斷地更新，不斷地思考沉淀，才能坦然自如地面對課堂上那一雙雙渴求的眼睛；做一名好老師，必須要有豁達寬容的胸襟，蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈?！鄙拼恳粋€學生，做學生喜歡的教師，幫助他們重新樹立起自信心，他們終究會像金子一樣發出耀眼的光芒；做一名好老師，必須要有無怨無悔的奉獻精神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，把自己燃燒，照亮學生。
感謝在我成長過程中遇到的每位好老師，是你們的默默奉獻和辛勤栽培，讓我長大后就成了你。
