一本好書是一個藝術大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。
——彌爾頓
如果我是一本書，我是否也會用詩意的語言和奇幻的繪畫來講述一個關于我的故事？
如果我是神通廣大的孫悟空，我是否也會在大鬧天宮后一直等一個取經人的出現？
如果我是生活在兩千多年前的孔子，我是否也會不懼世俗般的敏而好學、不恥下問？
如果我是獨自面對巨大苦難的弗蘭克爾，我是否也會在存亡的邊緣發現留戀生命的意義？
童年時的我，癡迷于學校的繪畫書和漫畫，不知道為什么學校會有這么多書，也不知道書上那么多的花花綠綠、奇奇怪怪的東西是哪里來的，但我卻被深深吸引了。我輕輕地打開一本書仿佛進入了一個新的世界，所有的居民都是那么生動有趣，所有的色調都是那么和諧輝映。那時常和小伙伴說：如果我是那個農民，我肯定不會守株待兔的；如果我是那個放羊的小孩，我才不會撒謊；如果我是馬良的神筆，我要每個人都畫一只馬良神筆……
“如果你是一本書呢？”新來的繪畫老師看向我。
“如果我是一本書，我……我……”
我想從老師的眼神里找到答案，但老師卻遞給我一本書——《如果我是一本書》。一本薄薄不過二三十頁的繪本，圖文共舞，讓人陶醉于美之悸動：或讓人心頭一暖，如沐冬日晨光；或讓人舒展眉頭，撲哧笑出聲；或讓人托腮沉思，繼而行之。如果我是一本書，我相信我也會用詩意的語言和奇幻的繪畫來講述一個關于我的故事。
還記得那些年我們沉浸在《西游記》的奇幻故事里無法自拔的日子嗎？你一定忘不了那個尖嘴齜牙的弼馬溫，心高要做齊天圣的潑猴吧。那只神通廣大的把三界攪得雞犬不寧的猴子，是如何在五指山下一直等著他的有緣人出現呢？起初一心認為能把他從如來的“魔爪”中拯救出來的人，不是法力無邊的某方高人，也應該是才貌出眾的神仙吧。然而，他等到的卻是一個文弱書生般的和尚。果然，故事都不會一直按照一個人的想法發生的。 如果我是孫悟空，我估計是等不到有緣人的出現了。
所以，能把你困住的可能是比你優秀的人；但是，能把你從困境中解救出來的人，可能并沒有你優秀。因此，我們既要學習前輩們的先進理念，也要求真務實，不恥下問。還有就是，堅信希望之光不會泯滅。你看，被五指山壓了五百年的孫悟空都取得成功了，你還在懷疑什么呢？
說到敏而好學、不恥下問，如今的大多數人是具有這樣的品質的。可是，如果你是生活在兩千多年前的王朝貴族呢？在那種彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛的社會氛圍中，你是否還會不拘于時、不恥下問呢？如果是我，我還真不敢說“會”！但是，有一個人卻是身體力行做到了。你一定猜對了，沒錯，他就是廣為人知的圣人——孔子。在那個等級制度森嚴的社會背景下，能夠自己堅持敏而好學不恥下問已經實屬不易，但他卻以身作則，教導了一代又一代的人們。此斗膽創新之舉，不僅推動了文化的飛速發展，更促進了國家的和諧進步。
這種教導并沒有因為孔子他老人家的離去而消失在歷史的長河中，而是溶于歷史的長河中，滋潤了世人。甚至兩千多年后的我們也在研究和學習，并且受益頗深。難怪孔子所說的“敏而好學、不恥下問”會被“四書”中的《論語》收錄了，這應當是一個時代和諧發展不可或缺的寶貴品質。
歷經滄桑磨難的孔子實現了自己的理想，展現了他的短暫生命的偉大意義。那么你活著的意義又是什么呢？你有去認真思考過嗎？此時，你可能在思考：
“為什么我會有這么坑的隊友？”
“為什么我來到這個破地方？”
“為什么我的能力總是不被認可？”
“為什么……”
這些對你來說悲慘之極的遭遇，但對于輾轉囚禁在集中營中的弗蘭克爾來說，卻是烏托邦，可望不可及。值得慶幸與難得的是他能夠運用想像力從現實中抽離，利用其獨特的本領，幫助他在極端惡劣的環境里堅守著。并且，在磨難之后過著平靜和諧的生活。他的歷程描述《活出生命的意義》是一個動人的故事，人要尋求生命意義是其生命中原始的力量。正是這種積極的力量可以讓你走出不幸。
所以，你的遭遇并沒有你想象中的那么悲慘，沮喪失望悲觀的時候當然有，不必感到羞恥，應該學會自己把自己從負面情緒里引導出來，然后真心相信“明天會更好”，明天真的就會更好。
每一本好書不僅僅是一個動人的故事，更是一個流淌著血液、擁有著靈魂的生命。不論是繪本《如果我是一本書》，奇幻小說《西游記》，還是經典儒學《論語》，亦或是人生經歷《活出生命的意義》，它們都深深地影響著我的生活與靈魂，從幼兒園到小學，到初中，到高中，以至于到現在上大學的我。這些無形的影響，讓我即使在黑暗中，也有笑著走下去的勇氣與力量。
