自1984年開(kāi)展本科教育起，魯東大學(xué)把服務(wù)國(guó)家對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略、提高科技創(chuàng)新水平作為始終不渝的價(jià)值追求。學(xué)校緊緊圍繞國(guó)家戰(zhàn)略和全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，加強(qiáng)引人育人機(jī)制、協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制、考核激勵(lì)機(jī)制“三個(gè)機(jī)制”建設(shè)，促進(jìn)國(guó)際科技交流合作，產(chǎn)出一批標(biāo)志性成果，國(guó)際科研合作工作高質(zhì)量深入開(kāi)展。
建立引人育人機(jī)制，打造國(guó)際科技創(chuàng)新人才集聚地
學(xué)校制定出臺(tái)《魯東大學(xué)人才引進(jìn)與管理辦法》《魯東大學(xué)外國(guó)專家（教師）管理規(guī)定》等文件，重點(diǎn)引進(jìn)國(guó)家發(fā)展急需、學(xué)科建設(shè)急盼、科學(xué)研究亟需的海外高層次人才，采取“特事特辦、一事一議”方式引進(jìn)學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才，壯大了學(xué)校高層次人才方陣，極大促進(jìn)了魯東大學(xué)水利環(huán)境海洋、芯片與集成電路、食品藥品與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、教師教育、文化傳承創(chuàng)新傳播等五個(gè)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科群的跨越式發(fā)展。在引進(jìn)國(guó)際學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才的同時(shí)，引進(jìn)獲得博士學(xué)位的110余名青年人才充實(shí)教師隊(duì)伍，組建先進(jìn)粒子與光子探測(cè)、海岸帶風(fēng)暴侵蝕和漫灘災(zāi)害預(yù)測(cè)與評(píng)估、海岸海洋工程環(huán)境安全與保障、超精密定位運(yùn)動(dòng)臺(tái)及精密儀器研發(fā)、土壤健康與果蔬品質(zhì)研究、農(nóng)林作物遺傳改良等高水平科研團(tuán)隊(duì)，獲批“山東省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”2個(gè)。
堅(jiān)持協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，提高國(guó)際科技創(chuàng)新水平和服務(wù)地方能力
學(xué)校依托海外高層次專家的學(xué)術(shù)影響力，有效整合國(guó)內(nèi)國(guó)際科研資源，舉辦了海岸工程領(lǐng)域發(fā)展國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)、半導(dǎo)體微納器件與特征芯片學(xué)術(shù)研討會(huì)、農(nóng)林作物分子育種關(guān)鍵技術(shù)及高效栽培學(xué)術(shù)研討會(huì)等高層次國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)30余場(chǎng)，邀請(qǐng)高層次海外專家進(jìn)校做學(xué)術(shù)報(bào)告40余場(chǎng)，極大拓寬了教師的學(xué)術(shù)視野，提高了科研水平。依托海外高層次專家和青年科技人才，加強(qiáng)關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)創(chuàng)新的協(xié)同攻關(guān)，主持獲批國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)國(guó)際(地區(qū))合作研究項(xiàng)目、山東-以色列科技合作項(xiàng)目等國(guó)家、省部級(jí)項(xiàng)目80余項(xiàng)，獲批授權(quán)國(guó)際發(fā)明專利20余項(xiàng)。建設(shè)山東省高校先進(jìn)半導(dǎo)體探測(cè)器國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，依托高層次海外專家與地方政府、企業(yè)共建魯東大學(xué)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展產(chǎn)教融合東營(yíng)基地、土壤健康與果蔬品質(zhì)研究院、功能型園藝植物高效繁育技術(shù)創(chuàng)新中心、魯東大學(xué)—明石集成電路產(chǎn)業(yè)學(xué)院等校地校企合作平臺(tái)，在土壤改良與修復(fù)、農(nóng)林作物遺傳育種、新型種養(yǎng)模式推廣、集成微納電子、集成電路設(shè)計(jì)、集成電路制造、集成微納系統(tǒng)等方面開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同攻關(guān)，推動(dòng)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的深度融合，實(shí)現(xiàn)了一大批科研成果落地轉(zhuǎn)化，助力地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
完善考核激勵(lì)機(jī)制，推進(jìn)國(guó)際科技交流合作深入發(fā)展
學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化創(chuàng)新機(jī)制，明確了國(guó)際科技交流合作的發(fā)展目標(biāo)、基本方針、體制機(jī)制、支持系統(tǒng)。制定出臺(tái)《二級(jí)學(xué)院人才隊(duì)伍建設(shè)考評(píng)指標(biāo)體系》《二級(jí)學(xué)院自然科學(xué)研究工作考評(píng)指標(biāo)體系》等文件，鼓勵(lì)教師出國(guó)訪學(xué)，鼓勵(lì)引進(jìn)國(guó)家海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃入選者、國(guó)家海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃青年項(xiàng)目入選者，合作產(chǎn)出的科研成果對(duì)二級(jí)單位加倍計(jì)分。針對(duì)教職工層面，制定了《魯東大學(xué)事業(yè)發(fā)展重點(diǎn)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)辦法》等文件，在職稱評(píng)聘、期滿考核中，積極鼓勵(lì)教師參與國(guó)際科技交流合作，共同開(kāi)展科學(xué)研究，對(duì)國(guó)際合作產(chǎn)出的科研項(xiàng)目、學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)著作、應(yīng)用類成果、科研獎(jiǎng)勵(lì)等加倍計(jì)分運(yùn)用，有力促進(jìn)了國(guó)際科技交流合作的深入開(kāi)展。（科技處 通訊員：程開(kāi)元）
