為貫徹落實《魯東大學本科生“學風建設年”推進工作十條措施》等文件精神，外國語學院堅持以立德樹人為根本任務，踐行“三全育人”理念，制定了《外國語學院學風建設實施方案》，構建了以管理抓學風、以制度促學風、以環境帶學風、以活動育學風的“四位一體”學風建設體系，著力培養素質高、專業硬、能力強的新時代外語人才，推動學院高質量發展。
以管理抓學風，服務學生成長成才。建立和完善學風建設領導機制，成立以學院黨委書記為組長的學風建設工作領導小組，具體領導學院學風建設工作；堅持思想引領，激發學生內在動力，通過“三會一課”、主題班會等形式，組織學生認真學習和深刻領悟習近平總書記關于青年大學生成長成才的講話、論述等內容，讓學生牢記總書記的殷殷囑托，珍惜韶華、立志成才；加強班主任工作量化考核，將學風建設作為班主任工作考核的重要內容；以優良的師德師風孕育和催化良好學風，組織教師認真學習《新時代高校教師職業行為十項準則》等文件，系統學習習近平總書記有關重要講話，號召老師以“四有”好老師的標準嚴格要求自己。開展“我最喜愛的老師”評選活動，在學院官方微信公眾號開辟“燈塔工程”專欄，宣傳優秀教師先進事跡，起到潤物無聲的良好效果。
以制度促學風，保障學生成長成才。落實學院領導干部聯系服務師生制度，要求學院領導干部每人每學期至少旁聽1堂專業課，每人至少聯系1個班級或宿舍，定期深入班級或宿舍了解學生在思想、學習和生活中存在的實際問題并協調解決；實行全員全程學業導師制，組織師生互選，學業導師負責對學生進行專業指導、學術引導、職業規劃指導、雙創指導等，在興趣培養、心理健康、人生理想、未來發展等方面關心、關愛、指導和幫助學生成長；落實輔導員談心談話制度，針對學習成績出現下滑、考試不及格等情況的學生，進行“一對一、面對面”談話，找病根、開藥方，激發學生的內在學習動力，充分調動學生的積極性。
以環境帶學風，引導學生成長成才。建設“五零”課堂，提倡學生上課零曠課、零遲到、零早退、零睡覺、零手機，并形成“學院-教師-學生干部”三級聯動機制，加強檢查和監督，教育引導學生端正學習態度；嚴格落實請銷假制度，要求學生做到有事請假，不得無故曠課；抓考風促學風，把誠信教育、考風考紀教育融入日常工作中，通過班會等形式進行教育，讓學生端正學習態度，明確學習目的，嚴守考試紀律，誠實做人，誠信應考；重視榜樣引領，大力宣傳在考研、就業中表現優異的學生，舉辦經驗分享會、開辟“身邊的榜樣”專欄、開展“畢業生黨員寄語”等活動，宣傳報道先進事跡和典型經驗，充分發揮先進的示范引領作用。
以活動育學風，促進學生成長成才。根據不同年級、不同專業特點，結合國家、省以及學校組織的各種競賽、活動，結合各專業課程進度及考研、雅思、托福等考試，有針對性地設計各種活動和競賽，并與學生綜測成績掛鉤。通過競賽、活動調動學生的積極性，通過綜測成績的體現提高學生的參與度，從而達到激勵學習、培養人才的目的。(外國語學院 通訊員：李懷娟）
