為深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院組織開(kāi)展高質(zhì)量發(fā)展大討論工作，通過(guò)系部座談會(huì)、全體教職工大會(huì)、專題調(diào)研等方式，圍繞教學(xué)科研、師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等重點(diǎn)工作，聚焦堵點(diǎn)、難點(diǎn)、痛點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展調(diào)查、研討和專項(xiàng)整改落實(shí)。
一是挖掘科研潛力，注入教學(xué)科研產(chǎn)出動(dòng)能。全面開(kāi)展學(xué)院科研情況調(diào)查研究，摸清學(xué)院人才實(shí)力、科研潛力，掌握全院教師科研產(chǎn)量存量明細(xì)。著力建設(shè)以學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才為核心、以研究中心和科研團(tuán)隊(duì)為載體、以學(xué)科交叉為特色，探索科學(xué)研究、人才培養(yǎng)和服務(wù)社會(huì)深度融合的自主創(chuàng)新體系。根據(jù)學(xué)院長(zhǎng)期發(fā)展和年度關(guān)鍵績(jī)效發(fā)展目標(biāo)，在摸底調(diào)研分析基礎(chǔ)上，制定學(xué)院、系（部）、個(gè)人教學(xué)科研工作計(jì)劃，依托省級(jí)科研平臺(tái)和高層次人才團(tuán)隊(duì)為學(xué)院科研產(chǎn)出賦能。
二是嚴(yán)把師德師風(fēng)關(guān)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。組織全體教師認(rèn)真研讀習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述、《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)牢記為黨育人、為國(guó)育才初心使命，爭(zhēng)做“四有”好老師。認(rèn)真學(xué)習(xí)《魯東大學(xué)學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)行為規(guī)范》《魯東大學(xué)師德考核辦法》等，開(kāi)展自查自糾，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患未然。
三是端正教風(fēng)學(xué)風(fēng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正育人環(huán)境。制定修訂學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)相關(guān)制度，定期組織學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、教學(xué)督導(dǎo)組、系（部）主任深入課堂檢查督導(dǎo)教學(xué)秩序和教學(xué)紀(jì)律，營(yíng)造“崇尚學(xué)術(shù)、潛心教學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)、以生為本”的育人氛圍，營(yíng)造“風(fēng)清氣正、創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先”的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。組織輔導(dǎo)員、班主任深入學(xué)生課堂一線，檢查學(xué)生課堂出勤、聽(tīng)課、紀(jì)律等情況，教育引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)方法，營(yíng)造“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、尊師重教、刻苦勤勉、勇于創(chuàng)新”的良好學(xué)風(fēng)。（數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院 撰稿：張晉 編審：蘇琦）
