近日，“海防線上的思政課”大中小學思政教育一體化建設聯(lián)盟在煙臺周邊海防遺址開展“海防記憶·強國足跡”跨學段思政實踐活動。
本次活動以“海防技術(shù)演進”與“愛國精神傳承”為雙主線，巧妙串聯(lián)煙臺多處海防遺址，構(gòu)建起“筑防－固防－陷防－思防”的完整歷史敘事鏈。我校與煙臺市第五中學師生代表共同參與，沿著“海防溯源-科技革新-屈辱警醒－精神傳承”的四段式探索路徑，在遺址現(xiàn)場觸摸歷史、感悟精神。
首站走進煙臺所城里，師生們踩著青石板路穿梭在明清風格的院落間，這里曾是明代煙臺衛(wèi)所的軍事駐地，也是“筑防”的起點。帶隊老師指著城墻夯土層與留存的兵器架，還原當年軍民筑城戍邊的場景：“600多年前，所城里作為海防前哨，守護著膠東半島的海疆安全，每一塊磚石都藏著古人守土衛(wèi)國的智慧。”中學生們圍著明代海防圖駐足討論，直觀理解了早期海防“筑城為防”的戰(zhàn)略思路。
隨后，師生一行來到東炮臺，這里被譽為“北洋海軍海防要塞”，也是“科技革新”與“固防”的見證者。在保存完好的克虜伯大炮前，師生們觸摸炮身的斑駁銹跡，對比同時期西方海防技術(shù)，在“看實物、聽講解、議差距”中，思考工業(yè)文明對海防實力的深刻影響。
最后一站抵達西炮臺，這座曾見證“陷防”屈辱的遺址，“大家看這面墻，炮彈擊穿的痕跡至今清晰，這是‘落后就要挨打’最真實的印記。”師生們靜靜佇立，不少學生低頭記錄：以前在課本上讀這段歷史，不如站在這里更有沖擊力，我終于懂了‘強國’不是口號。
實踐尾聲，我校學生結(jié)合新時代煙臺海防雷達站、海軍護航等案例，講述當代“思防”強防的使命——從“筑防”的城墻到“思防”的科技，變的是海防手段，不變的是愛國擔當。
這堂海防線上的“藍色思政課”，以其“燃”的激情和“活”的魅力，成功打通了思政教育與現(xiàn)實生活的連接，讓各學段的同學們在與祖國海疆的深情對話中，堅定理想信念，厚植愛國情懷，提升使命擔當。它不僅是一次教育形式的有益探索，更是一次鑄魂育人的生動實踐。（資源與環(huán)境工程學院 通訊員：楊春娟 王靜瑤）
